ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງກຸ່ມຄວບຄຸມ ແລະກຸ່ມທົດລອງ

ກຸ່ມທົດລອງ ປະ ກອບດ້ວຍຕົວຢ່າງຕົວແທນຂອງປະຊາກອນທີ່ຢູ່ພາຍໃຕ້ການສຶກສາທີ່ນັກຄົ້ນຄວ້າສົ່ງຕໍ່ກັບອິດທິພົນຂອງຕົວແປທີ່ຢູ່ພາຍໃຕ້ການຄວບຄຸມຂອງລາວ. ຈຸດ​ປະ​ສົງ​ຂອງ​ການ​ທົດ​ລອງ​ແມ່ນ​ເພື່ອ​ກໍາ​ນົດ​ຜົນ​ກະ​ທົບ​ຂອງ​ຕົວ​ແປ​ນີ້​, ເອີ້ນ​ວ່າ ​ຕົວ​ປ່ຽນ​ແປງ ​ອິດ​ສະ​ລະ ​, ກ່ຽວ​ກັບ​ຫນຶ່ງ​ຫຼື​ຫຼາຍ​ຕົວ​ແປ​ຕອບ​ສະ​ຫນອງ​ທີ່​ເອີ້ນ​ວ່າ ​ຕົວ​ແປ​ອີງ​ໃສ່ ​. ກຸ່ມທົດລອງຍັງເອີ້ນວ່າກຸ່ມການປິ່ນປົວ, ໂດຍສະເພາະໃນຂະແຫນງການແພດແລະການຢາ.

ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ກຸ່ມຄວບຄຸມ ປະກອບດ້ວຍຕົວຢ່າງທີ່ຄ້າຍຄືກັບກຸ່ມທົດລອງ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນຂຶ້ນກັບອິດທິພົນຂອງຕົວແປເອກະລາດ. ອັນສຸດທ້າຍແມ່ນຄົງທີ່ຢູ່ໃນກຸ່ມຄວບຄຸມ (ເຊັ່ນດຽວກັນກັບກໍລະນີທີ່ມີຕົວແປເຊັ່ນອຸນຫະພູມຫຼືຄວາມກົດດັນ), ຫຼືເປັນປັດໃຈທີ່ບໍ່ນໍາໃຊ້ທັງຫມົດ (ເຊັ່ນດຽວກັບກໍລະນີຂອງຢາ). ພາຍໃຕ້ເງື່ອນໄຂເຫຼົ່ານີ້, ການປ່ຽນແປງໃດໆຂອງຕົວແປທີ່ຂຶ້ນກັບຢູ່ໃນກຸ່ມຄວບຄຸມບໍ່ສາມາດຖືກຖືວ່າເປັນຕົວແປເອກະລາດ, ແຕ່ເປັນຕົວແປທີ່ແຊກແຊງອື່ນໆ.

ການທົດລອງຄວບຄຸມ

ບໍ່ແມ່ນການທົດລອງທັງໝົດຕ້ອງການໃຊ້ກຸ່ມຄວບຄຸມ. ນັ້ນແມ່ນຂຶ້ນກັບຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງນັກຄົ້ນຄວ້າ, ລັກສະນະຂອງການທົດລອງ, ແລະຄວາມຊັບຊ້ອນຂອງລະບົບທີ່ຖືກສຶກສາ. ການທົດລອງທີ່ກຸ່ມຄວບຄຸມຖືກນໍາໃຊ້ເອີ້ນວ່າການ ທົດລອງ “ຄວບຄຸມ” .

ຄວາມແຕກຕ່າງແລະຄວາມຄ້າຍຄືກັນລະຫວ່າງກຸ່ມຄວບຄຸມແລະກຸ່ມທົດລອງ

ຄວາມແຕກຕ່າງ ຄວາມຄ້າຍຄືກັນ •ກຸ່ມທົດລອງແມ່ນຂຶ້ນກັບອິດທິພົນຂອງຕົວແປເອກະລາດໃນຂະນະທີ່ກຸ່ມຄວບຄຸມບໍ່ແມ່ນ.
•ການປ່ຽນແປງທີ່ສັງເກດເຫັນໃນກຸ່ມຄວບຄຸມແມ່ນສະແດງໂດຍກົງກັບຕົວແປອື່ນທີ່ບໍ່ແມ່ນເອກະລາດ, ໃນຂະນະທີ່, ໃນກໍລະນີຂອງກຸ່ມທົດລອງ, ມັນທໍາອິດຕ້ອງໄດ້ຮັບການປຽບທຽບກັບການຄວບຄຸມເພື່ອສ້າງຄວາມສໍາພັນຂອງສາເຫດ.
•ກຸ່ມທົດລອງແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນໃນການປະຕິບັດການທົດລອງ, ໃນຂະນະທີ່ກຸ່ມຄວບຄຸມບໍ່ຈຳເປັນສະເໝີໄປ.
•ກຸ່ມທົດລອງໃຫ້ຄວາມຫມາຍກັບການທົດລອງໃນຂະນະທີ່ກຸ່ມຄວບຄຸມໃຫ້ຄວາມຫນ້າເຊື່ອຖືຕໍ່ຜົນໄດ້ຮັບ. •ທັງສອງແມ່ນຂຶ້ນກັບການອອກແບບທົດລອງ ແລະສົມມຸດຕິຖານທີ່ນັກຄົ້ນຄວ້າຕ້ອງການຈະທົດສອບ.
•ທັງສອງແມ່ນປະກອບດ້ວຍວິຊາຫຼືຫົວຫນ່ວຍການສຶກສາຈາກປະຊາກອນດຽວກັນ.
• ທັງກຸ່ມຄວບຄຸມ ແລະກຸ່ມທົດລອງຕ້ອງເປັນຕົວແທນຂອງປະຊາກອນທີ່ກຳລັງສຶກສາຢູ່.
•ທັງສອງໄດ້ຖືກຄັດເລືອກແບບສຸ່ມເພື່ອຮັບປະກັນການປະຕິບັດການວິເຄາະສະຖິຕິຂອງຜົນໄດ້ຮັບ.
• ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວພວກມັນຈະຖືກເລືອກຈາກຕົວຢ່າງເບື້ອງຕົ້ນອັນດຽວກັນ, ເຊິ່ງແບ່ງອອກເປັນສອງກຸ່ມເພື່ອໃຫ້ເກີດທັງສອງກຸ່ມ.
• ຍົກເວັ້ນຕົວແປເອກະລາດ, ທັງສອງກຸ່ມແມ່ນຂຶ້ນກັບເງື່ອນໄຂການທົດລອງດຽວກັນ.
•ສົມມຸດວ່າທັງສອງກຸ່ມຕອບສະຫນອງໃນລັກສະນະດຽວກັນກັບການປ່ຽນແປງໃດໆໃນເງື່ອນໄຂການທົດລອງ, ບໍ່ວ່າການປ່ຽນແປງນີ້ແມ່ນຕັ້ງໃຈຫຼືບໍ່.

ກຸ່ມຄວບຄຸມໃຊ້ເພື່ອຫຍັງ?

ການທົດລອງຄວບຄຸມໄດ້ຖືກປະຕິບັດທຸກຄັ້ງທີ່ລະບົບພາຍໃຕ້ການສຶກສາມີຄວາມຊັບຊ້ອນຫຼາຍແລະມີຕົວແປຫຼາຍກວ່າທີ່ນັກຄົ້ນຄວ້າສາມາດຄວບຄຸມແລະແກ້ໄຂໄດ້. ການຈັດວາງກຸ່ມທົດລອງ ແລະການຄວບຄຸມໃຫ້ຢູ່ໃນເງື່ອນໄຂດຽວກັນ, ຍົກເວັ້ນຕົວແປເອກະລາດ, ຮັບປະກັນວ່າຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງສອງກຸ່ມແມ່ນມາຈາກຕົວແປເອກະລາດ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄວາມສໍາພັນທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດຜົນກະທົບສາມາດຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນດ້ວຍຄວາມແນ່ນອນຫຼາຍກວ່າເກົ່າ, ເຊິ່ງເປັນເປົ້າຫມາຍສຸດທ້າຍຂອງການທົດລອງທັງຫມົດ.

Placebos ແລະກຸ່ມຄວບຄຸມ

ໃນບາງການທົດລອງ, ພຽງແຕ່ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງກຸ່ມຄວບຄຸມຫຼືກຸ່ມທົດລອງສາມາດມີອິດທິພົນຕໍ່ການຕອບສະຫນອງຂອງຕົວແປເອກະລາດ. ນີ້ແມ່ນກໍລະນີຂອງ ຜົນກະທົບຂອງ placebo, ເຊິ່ງໃນການທົດລອງທາງດ້ານການຊ່ວຍຂອງຢາປະກອບດ້ວຍການ ປັບປຸງທີ່ເກີດຂື້ນໃນຮ່າງກາຍໃນເວລາທີ່ກິນສານ inert, ແຕ່ດ້ວຍຄວາມເຊື່ອຫມັ້ນວ່າຢາທີ່ມີປະສິດຕິຜົນແມ່ນໄດ້ຮັບ , ເມື່ອໃນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວມັນບໍ່ແມ່ນ. ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນອິດທິພົນຂອງຕົວແປໃຫມ່ນີ້ (ເຊິ່ງກ່ຽວຂ້ອງກັບມະນຸດເທົ່ານັ້ນ), ໃນການສຶກສາທາງດ້ານຄລີນິກຂອງສະມາຊິກຂອງກຸ່ມຄວບຄຸມແມ່ນໄດ້ຮັບ “placebo” ທີ່ມີລັກສະນະ, ມີກິ່ນຫອມ, ແລະລົດຊາດຄືກັນກັບຢາທີ່ແທ້ຈິງ, ແຕ່ບໍ່ມີ. ສ່ວນປະກອບຢ່າງຫ້າວຫັນ.

ໃນກໍລະນີເຫຼົ່ານີ້, ບໍ່ມີໃຜບອກຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມວ່າພວກເຂົາເປັນກຸ່ມໃດ, ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າກິນຢາຫຼື placebo “ຕາບອດ”, ເຊິ່ງເປັນເຫດຜົນທີ່ວ່າການສຶກສາເຫຼົ່ານີ້ຖືກເອີ້ນວ່າ ” ການສຶກສາຕາບອດ” . ໃນບາງກໍລະນີ, ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການອະຄະຕິຂອງຜູ້ສືບສວນໂດຍບໍ່ໄດ້ຕັ້ງໃຈ, ຜູ້ສືບສວນຍັງບໍ່ຮູ້ວ່າຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບ placebo ແລະຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບ. ເນື່ອງຈາກບໍ່ວ່າຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຫຼືຜູ້ສືບສວນຮູ້ວ່າໃຜໄດ້ຮັບຢາ placebo, ການສຶກສາແບບນີ້ເອີ້ນວ່າ “ຕາບອດສອງເທົ່າ . “

ການຄວບຄຸມທາງບວກແລະທາງລົບ

ເມື່ອການທົດລອງມີພຽງແຕ່ສອງຜົນໄດ້ຮັບທີ່ເປັນໄປໄດ້, ກຸ່ມຄວບຄຸມສາມາດມີສອງປະເພດ:

ກຸ່ມ​ຄວບ​ຄຸມ​ໃນ​ທາງ​ບວກ​

ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນຜູ້ທີ່, ຈາກປະສົບການ, ເປັນທີ່ຮູ້ຈັກທີ່ຈະໃຫ້ຜົນໄດ້ຮັບໃນທາງບວກ. ພວກເຂົາຮັບໃຊ້ເພື່ອປ້ອງກັນການກະທົບກະເທືອນທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ເພາະວ່າຖ້າກຸ່ມຄວບຄຸມໃຫ້ຜົນໄດ້ຮັບທາງລົບ, ຮູ້ວ່າມັນຄວນຈະເປັນບວກ, ແທນທີ່ຈະເປັນຕົວແປເອກະລາດ, ມັນຖືກສະແດງວ່າເປັນຄວາມຜິດພາດຂອງການທົດລອງແລະການທົດລອງແມ່ນຊ້ໍາກັນ.

ຕົວຢ່າງ:

ຖ້າຢາຕ້ານເຊື້ອໃຫມ່ຖືກທົດສອບຢູ່ໃນວັດທະນະທໍາຂອງເຊື້ອແບັກທີເຣັຍແລະຫນຶ່ງທີ່ຮູ້ວ່າມີປະສິດຕິຜົນຕໍ່ກັບເຊື້ອແບັກທີເຣັຍແມ່ນໃຊ້ເປັນການຄວບຄຸມ, ຜົນໄດ້ຮັບຈະມີຄວາມຮູ້ສຶກພຽງແຕ່ຖ້າການຄວບຄຸມແມ່ນເປັນບວກ (ເຊື້ອແບັກທີເຣັຍບໍ່ເຕີບໂຕໃນການຄວບຄຸມ). ຖ້າສິ່ງນີ້ບໍ່ເກີດຂຶ້ນ, ອາດຈະມີບັນຫາກັບການທົດລອງ (ບາງທີນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ໃຊ້ເຊື້ອແບັກທີເຣັຍທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ).

ກຸ່ມຄວບຄຸມທາງລົບ

ພວກເຂົາເປັນກຸ່ມຄວບຄຸມທີ່ເງື່ອນໄຂຮັບປະກັນຜົນໄດ້ຮັບທາງລົບ. ຕາບໃດທີ່ຜົນໄດ້ຮັບໃນກຸ່ມຄວບຄຸມແມ່ນທາງລົບ, ມັນຖືວ່າບໍ່ມີຕົວແປທີ່ມີຜົນກະທົບຕໍ່ຜົນໄດ້ຮັບ, ດັ່ງນັ້ນຜົນໄດ້ຮັບໃນທາງບວກໃນກຸ່ມທົດລອງສາມາດຖືວ່າເປັນຜົນໄດ້ຮັບໃນທາງບວກຢ່າງແທ້ຈິງ.

ຕົວຢ່າງ:

ກຸ່ມ placebo ແມ່ນຕົວຢ່າງຂອງການຄວບຄຸມທາງລົບ. ຢາ placebo ບໍ່ຄວນຈະມີຜົນກະທົບໃດໆຕໍ່ພະຍາດ (ຊຶ່ງເປັນເຫດຜົນທີ່ວ່າມັນເປັນການຄວບຄຸມທາງລົບ) ດັ່ງນັ້ນຖ້າທັງ placebo ແລະກຸ່ມທົດລອງສະແດງໃຫ້ເຫັນການປັບປຸງ, ມັນອາດຈະເປັນຕົວແປອື່ນໆທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມສັບສົນຕໍ່ຜົນໄດ້ຮັບແລະບໍ່ແມ່ນຄວາມຈິງ. ບວກ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຖ້າ placebo ແມ່ນເປັນລົບ (ຕາມທີ່ຄາດໄວ້) ແລະກຸ່ມທົດລອງສະແດງໃຫ້ເຫັນການປັບປຸງ, ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ນີ້ແມ່ນຍ້ອນຢາໃນການສຶກສາ.

ການຄັດເລືອກຂອງກຸ່ມຄວບຄຸມແລະກຸ່ມທົດລອງ

ການຄັດເລືອກທີ່ເຫມາະສົມຂອງກຸ່ມຄວບຄຸມແລະກຸ່ມທົດລອງເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການຄັດເລືອກຕົວຢ່າງແບບສຸ່ມຂະຫນາດໃຫຍ່ທີ່ເປັນຕົວແທນຂອງປະຊາກອນ. ຕົວຢ່າງ, ຖ້າທ່ານຕ້ອງການສຶກສາຜົນກະທົບຂອງສິ່ງລົບກວນກ່ຽວກັບຊັ້ນຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບໂດຍນັກຮຽນໃນການທົດສອບ, ຕົວຢ່າງຕ້ອງປະກອບດ້ວຍນັກຮຽນ, ແລະກຸ່ມທີ່ເລືອກຕ້ອງມີ, ໂດຍສະເລ່ຍ, ມີລັກສະນະດຽວກັນກັບປະຊາກອນນີ້.

ຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປແມ່ນການແບ່ງຕົວຢ່າງເບື້ອງຕົ້ນນີ້ອອກເປັນສອງກຸ່ມທີ່ມີຄວາມຄ້າຍຄືກັນເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້. ມັນເປັນຄໍາຖາມສະເຫມີວ່າຕົວແປທີ່ສົງໃສວ່າມີອິດທິພົນຕໍ່ຜົນໄດ້ຮັບ (ເຊັ່ນ: ເພດ, ອາຍຸ, ຊົນເຜົ່າ, ລະດັບການສຶກສາ, ແລະອື່ນໆ) ແມ່ນເປັນຕົວແທນເທົ່າທຽມກັນໃນທັງສອງກຸ່ມ.

ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ມັນໄດ້ຖືກພະຍາຍາມໃຫ້ທັງສອງກຸ່ມແມ່ນຢູ່ພາຍໃຕ້ເງື່ອນໄຂຂອງການທົດລອງດຽວກັນ. ໃນຕົວຢ່າງຂອງນັກຮຽນ, ມັນຈະເປັນວ່າທຸກຄົນອຸທິດຊົ່ວໂມງດຽວກັນກັບການສຶກສາຂອງວິຊາ, ທີ່ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າຫ້ອງຮຽນດຽວກັນແລະພວກເຂົາໄດ້ຮັບການຊີ້ນໍາດຽວກັນ. ໃນເວລາສອບເສັງ, ທັງສອງກຸ່ມຄວນໄດ້ຮັບການທົດສອບດຽວກັນແນ່ນອນ, ອາດຈະເປັນເວລາດຽວກັນແລະຢູ່ໃນຫ້ອງທີ່ຄ້າຍຄືກັນ, ແຕ່ຢູ່ໃນຫ້ອງຫນຶ່ງ (ໃນກຸ່ມທົດລອງຫນຶ່ງ) ສິ່ງໃດແດ່ທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດສຽງຫຼາຍແມ່ນໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງ. , ໃນຂະນະທີ່ຢູ່ໃນອື່ນໆ, ບ່ອນທີ່ກຸ່ມຄວບຄຸມຕັ້ງຢູ່, ບໍ່.

ຕົວຢ່າງຂອງກຸ່ມຄວບຄຸມແລະກຸ່ມທົດລອງ

ເມື່ອໃດກໍ່ຕາມທີ່ທ່ານຕ້ອງການເວົ້າກ່ຽວກັບຕົວຢ່າງສະເພາະຂອງກຸ່ມຄວບຄຸມແລະກຸ່ມທົດລອງ, ກ່ອນອື່ນ ໝົດ ທ່ານຕ້ອງອະທິບາຍການທົດລອງໃນຄໍາຖາມແລະສ້າງຕົວແປທີ່ຂຶ້ນກັບແລະເອກະລາດ. ໃຫ້​ເຮົາ​ເບິ່ງ​ຕົວ​ຢ່າງ​ຕໍ່​ໄປ​ນີ້:

• ການທົດລອງ: ມັນແມ່ນຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະກໍານົດອິດທິພົນຂອງຄວາມຖີ່ຂອງການອາບນ້ໍາໃນເງົາຂອງເປືອກຫຸ້ມນອກຂອງຫມາສາຍພັນ Yorkshire Terrier.
• ຕົວແປເອກະລາດ: ຄວາມຖີ່ຂອງການອາບນໍ້າ.
• ຕົວແປທີ່ຂຶ້ນກັບ: ເປືອກຫຸ້ມນອກ Yorkshire Terrier ສ່ອງແສງ

ຕົວຢ່າງຂອງກຸ່ມທົດລອງ ຕົວຢ່າງຂອງກຸ່ມຄວບຄຸມທີ່ດີ ພວກເຂົາບໍ່ແມ່ນກຸ່ມຄວບຄຸມທີ່ດີ… ✔️ ເປັນ ກຸ່ມຊາຍ 20 ຄົນ ແລະ ຍິງ 20 ຄົນ ຢອກເຊຍເທຍເຕີ ອາຍຸລະຫວ່າງ 1 ຫາ 3 ປີ ອາບນໍ້າລະຫວ່າງ 1 ຫາ 5 ເທື່ອຕໍ່ອາທິດ ເປັນໄລຍະເວລາໜຶ່ງເດືອນ. ✔️ ກຸ່ມຊາຍ Yorkshire Terriers 10 ຄົນ ແລະ ຜູ້ຍິງ 10 ຄົນ ອາຍຸລະຫວ່າງ 1 ຫາ 3 ປີ ທີ່ອາບນ້ຳພຽງແຕ່ຕອນຕົ້ນຂອງການທົດລອງ. ❌ ກຸ່ມຊາຍ Yorkshire Terriers ອາຍຸລະຫວ່າງ 1 ຫາ 3 ປີ ຈຳນວນ 20 ຄົນ ທີ່ອາບນ້ຳລະຫວ່າງ 1 ຫາ 5 ຄັ້ງຕໍ່ອາທິດ ເປັນໄລຍະເວລາໜຶ່ງເດືອນ.
❌ ກຸ່ມຢອກຊອຍເທຣີເວີຊາຍ 10 ໂຕ ແລະ ກຸຫຼາບທອງແດງ ເພດຍິງ 10 ໂຕ ອາຍຸບໍ່ຮອດ 1 ປີ ອາບນ້ຳພຽງແຕ່ຕອນເລີ່ມທົດລອງ.
❌ ກຸ່ມແມວເປີເຊຍ 20 ໂຕ ອາຍຸລະຫວ່າງ 1 ຫາ 3 ປີ ທີ່ອາບນ້ຳພຽງແຕ່ຕອນເລີ່ມທົດລອງ.

ສາມຕົວຢ່າງຂອງກຸ່ມຄວບຄຸມທີ່ບໍ່ດີຊີ້ໃຫ້ເຫັນຄວາມແຕກຕ່າງແລະຄວາມຄ້າຍຄືກັນລະຫວ່າງກຸ່ມທົດລອງແລະການຄວບຄຸມ. ໃນກໍລະນີທໍາອິດ, ທັງກຸ່ມທົດລອງແລະກຸ່ມຄວບຄຸມແມ່ນຂຶ້ນກັບການປ່ຽນແປງດຽວກັນຂອງຕົວແປເອກະລາດ (ຄວາມຖີ່ຂອງການອາບນໍ້າ) ແລະແຕກຕ່າງກັນໃນຕົວແປອື່ນໆທີ່ຄວນຈະຄົງທີ່ (ເພດ).

ຕົວຢ່າງທີສອງແມ່ນບໍ່ສະດວກ, ເນື່ອງຈາກວ່າມັນແນະນໍາຕົວແປໃຫມ່ (ສາຍພັນແລະອາຍຸ) ແລະນອກຈາກນັ້ນ, Golden Retrievers ບໍ່ແມ່ນຕົວແທນຂອງປະຊາກອນທີ່ຈະສຶກສາ, ເຊິ່ງປະກອບດ້ວຍ Yorkshire Terriers ເທົ່ານັ້ນ. ດຽວກັນສາມາດເວົ້າໄດ້ຂອງຕົວຢ່າງສຸດທ້າຍ, ໃນກຸ່ມດັ່ງກ່າວບໍ່ໄດ້ປະກອບດ້ວຍສັດຊະນິດດຽວກັນ, ເຖິງແມ່ນວ່າມີເງື່ອນໄຂການທົດລອງທີ່ກຸ່ມໄດ້ຖືກປະຕິບັດຕາມແມ່ນພຽງພໍ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ

• Bailey, R.A. (2008). ການອອກແບບການທົດລອງປຽບທຽບ . ຫນັງສືພິມມະຫາວິທະຍາໄລ Cambridge. ISBN 978-0-521-68357-9.
• Chaplin, S. (2006). “ການຕອບສະຫນອງຂອງ placebo: ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ສໍາຄັນຂອງການປິ່ນປົວ”. ຄຳ ສັ່ງ : 16–22. doi: 10.1002/psb.344
• Hinkelmann, Klaus; Kempthorne, Oscar (2008). ການອອກແບບແລະການວິເຄາະຂອງການທົດລອງ, ປະລິມານ I: ແນະນໍາການອອກແບບທົດລອງ  (2nd ed.). wiley. ISBN 978-0-471-72756-9.